Svake godine 3. ožujka obilježava se Svjetski dan uha i sluha, koji je ustanovila Svjetska zdravstvena organizacija (World Health Organization – WHO) s ciljem podizanja svijesti o značaju očuvanja sluha, prevencije oštećenja i pravovremenog otkrivanja poremećaja sluha kod djece i odraslih.
Sluh je jedan od ključnih preduvjeta za pravilan razvoj govora, učenja i socijalne interakcije kod djece. Rano prepoznavanje smetnji omogućava pravovremenu dijagnostiku, tretman i sprječavanje dugoročnih posljedica na obrazovni uspjeh i psihosocijalni razvoj.
U okviru redovnih aktivnosti, Služba za školsku higijenu Instituta provodi skrining za rano otkrivanje poremećaja sluha kod učenika drugog i osmog razreda osnovnih škola u Zeničko-dobojskom kantonu.
Tijekom 2025. godine pregledano je ukupno 4.648 učenika, a na dalju dijagnostičku obradu upućeno je 70 učenika (1,5%). U razdoblju od 2014. do 2025. godine ukupno je pregledan 54.241 učenik, a na dodatnu dijagnostiku upućeno je 1.112 učenika (2,1%).
Ovi podaci potvrđuju značaj sistematskog skrininga kao važne mjere sekundarne prevencije u javnom zdravstvu. Iako je postotak upućenih učenika relativno nizak, svako pravovremeno otkriveno oštećenje sluha predstavlja priliku za ranu intervenciju i očuvanje kvaliteta života djeteta.
Pored školskog skrininga, izuzetno važnu ulogu u ranom otkrivanju poremećaja sluha ima i neonatalni skrining sluha koji se provodi u Kantonalnoj bolnici Zenica. Ovaj pregled se obavlja već u prvim danima života, najčešće prije otpusta novorođenčeta iz porodilišta, primjenom objektivnih i bezbolnih metoda testiranja.
Cilj je da se eventualna oštećenja sluha prepoznaju što ranije, jer pravovremena dijagnostika i uključivanje u ranu rehabilitaciju značajno utječu na razvoj govora, jezika i kognitivnih sposobnosti djeteta.
Univerzalni neonatalni skrining sluha predstavlja jednu od najvažnijih mjera primarne i sekundarne prevencije u oblasti dječjeg zdravlja, jer omogućava intervenciju u razdoblju kada je neuroplastičnost najveća, čime se dugoročno smanjuju razvojne, obrazovne i socijalne posljedice oštećenja sluha.
Rano otkrivanje spašava razvoj: Od skrininga sluha do prepoznavanja „alarma“ u razvoju djeteta
Pored sistematskog skrininga sluha u školskom i neonatalnom periodu, važno je naglasiti i značaj ranog prepoznavanja odstupanja u cjelokupnom razvoju djeteta. U tom kontekstu, implementacija projekta „Alarmi u razvoju djeteta – kada se obratiti terapeutu?“ predstavlja logičan nastavak preventivnih aktivnosti usmjerenih na rano otkrivanje i pravovremenu intervenciju.
Projekt provodi logoped, a fokusiran je na edukaciju roditelja i odgajatelja u vrtićima o urednom razvoju govora i jezika, kao i o ranim znakovima koji mogu ukazivati na kašnjenje ili poremećaj.
S obzirom na to da je sluh temelj razvoja govora, svako neprepoznato oštećenje sluha može imati direktne posljedice na komunikacijske sposobnosti djeteta. Upravo zato je povezivanje skrininga sluha sa edukacijom o „razvojnim alarmima“ od izuzetnog javnozdravstvenog značaja.
Edukacijom odraslih koji su u neposrednom kontaktu s djecom – roditelja i odgajatelja – jača se njihova sposobnost da prepoznaju situacije u kojima je potrebno potražiti stručnu pomoć (logopeda, pedijatra ili drugog terapeuta).
Time se skraćuje vrijeme od uočavanja problema do postavljanja dijagnoze i započinjanja tretmana, što je ključno za optimalan razvoj djeteta.
Na ovaj način se aktivnosti skrininga sluha, zdravstvenog nadzora i edukacije zajednice integriraju u jedinstven sustav rane detekcije i intervencije, što predstavlja jedan od prioriteta suvremenog javnog zdravstva.
Važno je kontinuirano educirati roditelje, nastavnike i djecu o faktorima rizika za oštećenje sluha, uključujući: izloženost buci, nepravilno i dugotrajno korištenje slušalica, neliječene infekcije uha, te samoinicijativnu i neadekvatnu primjenu lijekova.
Obilježavanje Svjetskog dana uha i sluha prilika je da se podsjetimo da je zdrav sluh temelj komunikacije, učenja i punog sudjelovanja u društvu. Institut će i dalje nastaviti provoditi preventivne aktivnosti s ciljem ranog otkrivanja i zaštite zdravlja djece školskog uzrasta.